Schizophrénie et autres troubles psychotiques

La schizophrénie et les autres troubles psychotiques peuvent avoir des répercussions sur la perception de la réalité, les interactions sociales, la motivation ainsi que le fonctionnement au quotidien. Malgré les défis qu’ils peuvent engendrer, les personnes vivant avec ces conditions possèdent de nombreuses forces et capacités sur lesquelles il est possible de s’appuyer. En zoothérapie, l’accent est mis sur les ressources de la personne et sur les occasions de participation significative, de valorisation et de connexion avec son environnement.

Personne créant un lien avec un chien de zoothérapie

Zoothérapie, schizophrénie et autres troubles psychotiques: quelles sont les possibilités?

La zoothérapie s’appuie sur la relation entre la personne et l’animal dans le but de soutenir des objectifs cliniques adaptés à ses besoins, à ses capacités et à son contexte de vie. Les exemples suivants présentent différentes cibles d’intervention pouvant être travaillées en zoothérapie, regroupées selon diverses dimensions du fonctionnement de la personne. Ces objectifs ne sont jamais tous visés en même temps. Ils illustrent différentes cibles d’intervention pouvant être pertinentes auprès d’une clientèle vivant avec la schizophrénie ou d’autres troubles psychotiques.

Estime et compétence

Prendre conscience de ses forces personnelles
Vivre des expériences de réussite
Se sentir utile à travers la participation à une activité

Identité

Exprimer ses intérêts, ses valeurs et ce qui est important pour soi
Affirmer son individualité à travers l’activité
Se définir au-delà de la maladie ou du diagnostic

Initiative et autodétermination

Faire des choix dans le cadre de l’activité
Prendre des initiatives dans un contexte sécurisant
Participer aux décisions liées à l’activité

Conscience et expression émotionnelle

Exprimer ses émotions dans un contexte sécurisant
Mettre des mots sur son vécu émotionnel
Reconnaître des indices de confort ou d’inconfort chez soi

Gestion du stress et bien-être

Se sentir calme et détendu
Participer à des expériences procurant du bien-être
Soulager le stress à l’aide de stratégies déjà connues
Expérimenter de nouvelles stratégies de gestion du stress

Attention

Maintenir son attention durant une activité
Porter attention aux consignes et informations transmises
Se recentrer sur la tâche lorsqu’une distraction survient

Mémoire

Utiliser une information transmise récemment dans le cadre de l’activité
Retenir les étapes nécessaires à la réalisation d’une tâche
Évoquer des souvenirs ou expériences en lien avec l’activité

Organisation et résolution de problèmes

Réaliser une activité comportant plusieurs étapes
Organiser les étapes d’une tâche simple
Résoudre de petits défis liés à l’activité
S’adapter à des changements simples dans le déroulement de l’activité

Expression de soi

Exprimer ses besoins, préférences, opinions
Communiquer son accord, son désaccord ou ses limites de façon respectueuse

Échanges et conversation

Initier des échanges avec autrui
Maintenir une conversation adaptée au contexte
Écouter l’autre personne et réagir à ses propos
Partager ses expériences, idées ou centres d’intérêt

Habiletés de communication

Adapter sa communication au contexte et à son interlocuteur
Utiliser des moyens de communication verbaux et non verbaux

Interactions sociales

Développer ou maintenir des contacts sociaux dans un contexte sécurisant
Vivre des interactions positives avec les pairs, les proches et les intervenants
Respecter les règles de base des interactions sociales

Liens significatifs

Tisser des liens positifs dans un contexte de confiance
Partager une expérience significative avec autrui
Se sentir accueilli au sein d’un groupe

Habiletés relationnelles

Observer et reconnaître certains signaux non verbaux chez l’humain et l’animal
Respecter les limites et le consentement exprimés verbalement ou non verbalement
Ajuster ses comportements aux indices verbaux et non verbaux de l’autre

Comportements adaptés au contexte

Ajuster ses comportements en fonction du contexte et des personnes présentes
Respecter les règles et consignes de l’activité
Maintenir des comportements favorisant la sécurité de tous

Autorégulation comportementale

Reconnaître l’apparition de signes de tension ou d’inconfort
Utiliser des stratégies favorisant le retour au calme
Tolérer certaines frustrations ou imprévus dans le cadre de l’activité
Maintenir un comportement adapté malgré la présence d’émotions difficiles

Généralisation des acquis

Généraliser certains acquis ou stratégies dans d’autres contextes du quotidien
Renforcer l’utilisation de stratégies déjà travaillées avec l’équipe traitante lorsque pertinent

Participation et engagement

S’engager dans une activité malgré certaines hésitations ou appréhensions
Maintenir son engagement dans une activité
Persévérer dans une tâche malgré certaines difficultés

Motivation et initiative

Développer de l’intérêt envers une activité
S’impliquer activement dans le déroulement de l’activité

Responsabilités et rôles

Assumer des responsabilités adaptées à ses capacités dans le cadre de l’activité
S’impliquer dans les soins ou les tâches associées à l’animal lorsque cela est approprié

Loisirs significatifs

Participer à des activités correspondant à ses intérêts
Maintenir l’engagement dans des activités appréciées

Exemples de milieux d’intervention – Milieux hospitaliers, ressources résidentielles (foyers de groupe, appartements supervisés), centres de jour, domicile, etc.

Une expertise professionnelle et scientifique

Au début de mon parcours professionnel, j’ai assuré un suivi psychosocial en foyer de groupe et en appartements supervisés, auprès d’une clientèle vivant majoritairement avec la schizophrénie et d’autres troubles psychotiques – une expérience clinique directe, avant même de me consacrer à la zoothérapie.

Mon expertise s’appuie également sur un travail de synthèse des connaissances scientifiques portant sur la zoothérapie canine auprès des personnes vivant avec la schizophrénie, dont les conclusions ont été publiées en libre accès dans le bulletin suivant: Zoothérapie canine et schizophrénie: quels effets selon les études?

Rapport

Résumé

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